Cursos, talleres y
seminarios
Última actualización: marzo de 2008
2007 – 2006
– 2005 – 2004 – 2003 – 2002 – 2001 – 2000 – 1999 – 1998 – antes de 1998
1 taller sobre el juego como
herramienta pedagógica en clase de idiomas. Universidad de Guadalajara, Puerto
Vallarta, Jal. Tres jornadas de trabajo previstas.
2008
1 taller sobre la personalización de
los manuales. Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería, Ciencias
Sociales y Administrativas y CLE International, México, D.F., 3 horas.
1 taller sobre los juegos de mesa. Alianza Francesa de Polanco; México, D.F., 6 horas.
1 taller sobre la personalización de
los manuales. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, y CLE
International; México, D.F., 3 horas.
1 taller sobre el trabajo con grupos
numerosos. Alianza
Francesa de Cuernavaca; Cuernavaca, Mor., 3 horas.
2007
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la
fonética a través del juego. Curso de actualización de la Alianza Francesa de
Durango; Durango, Dgo., 2 horas y media.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la
gramática a través del juego. Curso de actualización de la Alianza Francesa de
Durango; Durango, Dgo., 2 horas.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la
fonética a través del juego. Curso anual de actualización de la Alianza
Francesa de Mérida; Mérida, Yuc., 5 horas.
1 taller sobre juegos interculturales. Curso
anual de actualización de la Alianza Francesa de Mérida; Mérida, Yuc., 2 horas.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la
gramática a través del juego. Curso anual de actualización de la Alianza
Francesa de Mérida; Mérida, Yuc., 3 horas y media.
1 taller sobre actividades no convencionales
para la comprensión oral y escrita. Curso anual de actualización de la Alianza
Francesa de Mérida; Mérida, Yuc., 3 horas y media.
1 taller sobre matrices lúdicas y elaboración de secuencias de
aprendizaje de una lengua extranjera. Curso interanual para los profesores del
bachillerato de la UNAM, Dirección General de Asuntos del Personal Académico y
Escuela Nacional Preparatoria; México, D.F., 20 horas.
1 taller de iniciación a las
técnicas de animación en el aula. 40º curso de verano de formación continua de profesores de
francés organizado por el BELC; Caen, Francia, 16 horas.
1 taller sobre secuencias y
proyectos en el aula de idiomas. 40º curso de verano de formación continua de profesores de
francés organizado por el BELC; Caen, Francia, 16 horas.
1 taller sobre el juego en el aula
de francés. 40º
curso de verano de formación continua de profesores de francés organizado por
el BELC; Caen, Francia, 16 horas.
1 curso sobre cultura, juego y arte en el
aula de francés. Curso anual de actualización para los profesores de francés de
la Universidad Veracruzana; Xalapa, Ver., 20 horas.
1 taller sobre las nociones de tarea, secuencia
y proyecto en el aula de francés. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, y Clé
International; México, D.F., 3 horas.
5 talleres sobre la enseñanza-aprendizaje de
la fonética a través del juego. Cursos anuales de actualización de las Alianzas
Francesas de México (AF Polanco, AF Monterrey, AF Cuernavaca), 16 horas en
total.
2006
1 taller sobre juegos
interculturales para el aula de idiomas. XIII Congreso Nacional de la AMIFRAM;
Guadalajara, Jal., 1 hora.
5 talleres de descubrimiento y análisis
del manual Tout va bien 1. Clé International,
Universidad del Valle de México, Colegio Angloamericano de Coyoacán;
México D.F. y Querétaro, 15 horas en total.
1 taller sobre actividades lúdicas
para un aprovechamiento personalizado de los manuales de idioma. Seminario de
actualización de la Federación de Alianzas Francesas de México; Alianza
Francesa de Polanco, México, D.F., 3 horas y media.
1 taller sobre actividades no
convencionales para trabajar la comprensión oral y escrita en el aula de
idiomas. Seminario de actualización del Instituto Francés de América Latina;
IFAL, México, D.F., 3 horas.
1 módulo sobre técnicas de animación
de clase. Diploma de Aptitud para la Enseñanza del Francés como Lengua
Extranjera; IFAL y CELE-UNAM; México, D.F., 15 horas.
1 taller sobre el aprovechamiento
personalizado de los manuales de idioma. Clé International y Dirección
Universitaria de Idiomas de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo;
UAEH, Pachuca, Hgo., 3 horas.
1 taller sobre juegos para enseñar
traducción. 12º Encuentro Nacional de Lenguas Extranjeras; CELE-UNAM, México,
D.F., 1 hora.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la gramática a través
del juego. XII SEDIFRALE; Asunción, Paraguay, 1 hora.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la gramática a través
del juego. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM; México, D.F., 3 horas.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la fonética a través
del juego. Seminarios de reflexión sobre la docencia; Escuela Nacional Preparatoria-UNAM,
2 horas y media.
2 talleres sobre la introducción de las nuevas tecnologías en el
aula de idioma. Sesiones de Actualización para los profesores de francés de la
educación media básica; SEP-Embajada de Francia, México, D.F., 8 horas en total.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la fonética a través
del juego. Alianza Francesa de Morelia; Morelia, Mich.,
3 horas y media.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la gramática a través
del juego. Centro de Lenguas Extranjeras de la Universidad Autónoma del Estado de
Morelos; Cuernavaca, Mor., 3 horas.
1 taller sobre formulación de
objetivos para actividades lúdicas en clase de idiomas. Facultad de Ciencias
Políticas y Sociales, UNAM; México, D.F., 12 horas.
1 taller sobre el uso de la imagen
para favorecer la expresión. Unidad Profesional Interdisciplinaria de
Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas del Instituto Politécnico
Nacional; México, D.F., 2 horas.
1 taller sobre actividades no
convencionales para la clase de comprensión de lectura. Colegio de Ciencias y
Humanidades-UNAM; México, D.F., 20 horas.
1 taller sobre juegos para enseñar
historia literaria. IV Simposio Internacional “La enseñanza del español y la
cultura a extranjeros”, Centro de Enseñanza para Extranjeros-UNAM; México,
D.F.; 1 hora.
3 cursos
sobre la formulación de objetivos para las actividades lúdicas en el aula de
idiomas. Universidad del Valle de México y Ediciones Larousse;
México, D.F., y Lomas Verdes, Edomex, 9 horas en
total.
1 curso sobre actividades de idioma para grupos numerosos.
Secretaría de Educación Pública y Ediciones Larousse;
Monterrey, N.L., 3 horas.
1 taller sobre técnicas lúdicas para el aula de idiomas. XI
Encuentro académico del Programa Universitario de Lenguas Extranjeras,
Universidad de Guadalajara; Guadalajara, Jal., 2
horas.
1 curso sobre actividades poco convencionales para trabajar la
comprensión oral en la clase de idiomas. IV Encuentro del Tercer Milenio,
Escuela Nacional Preparatoria; México, D.F., 2 horas y media.
1 curso sobre motivación y gramática en la clase de idiomas.
Curso de actualización para el equipo docente de francés de la Institución
Educativa Héroes de la Libertad; México, D.F., 3 horas.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la gramática a través
del juego. Alianza Francesa de Cuernavaca; Cuernavaca, Mor.,
2 horas y media.
1 curso sobre evaluación formativa de la expresión oral. II
Congreso Regional de la Asociación Costarricense de Profesores de Francés; San
José de Costa Rica, 10 horas.
1 curso sobre el diseño de herramientas lúdicas para la clase de
idiomas. Curso interanual para los profesores del
bachillerato de la UNAM, Dirección General de Asuntos del Personal Académico y
Escuela Nacional Preparatoria; México, D.F., 20 horas.
1 conferencia sobre enseñanza temprana de lenguas extranjeras. Ediciones Larousse;
Cuernavaca, Mor., 1 hora y media.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje del vocabulario a través
del juego. Asociación de Maestros
e Investigadores de Francés en México; México, D.F.; 1 hora y media.
5 módulos sobre el juego como herramienta pedagógica en la
enseñanza-aprendizaje del francés y las técnicas de animación en el aula. 37º
curso de verano de formación continua de profesores de francés organizado por
el BELC; Caen, Francia, 80 horas.
1 curso sobre enseñanza temprana del francés como lengua
extranjera. Maestría en Didáctica del Francés de la Facultad de Idiomas de la
Universidad Veracruzana; Xalapa, Ver., 30 horas de sesión presencial.
2 talleres sobre el juego como herramienta pedagógica en la
enseñanza-aprendizaje del francés. Curso anual de actualización de la
Federación de Alianzas Francesas de México, en colaboración con el CCC-IFAL;
México, D.F.; 6 horas.
1 curso sobre el trabajo por objetivos y la construcción del
aprendizaje a partir del juego. Curso interanual para los profesores del
bachillerato de la UNAM, Dirección General de Asuntos del Personal Académico y
Escuela Nacional Preparatoria; México, D.F., 20 horas.
1 taller sobre propuestas de adaptación pedagógica a partir de Vocabulon. Ediciones Larousse
y Alianza Francesa Del Valle; México, D.F., 1 hora y media.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje del vocabulario a través
del juego. IX Encuentro de
Idiomas de la Universidad del Valle de México; Texcoco,
Edomex; 1 hora y media.
6 talleres sobre el uso pedagógico de los juegos de mesa. Curso
de actualización de la Federación de Alianzas Francesas de México; México,
D.F.; 18 horas.
Participación en la elaboración del programa y los contenidos
sobre enseñanza temprana del francés como lengua extranjera, impartidos por Valérie Lemeunier, directora de
cursos del IFAL. Maestría en Didáctica del Francés de la Facultad de Idiomas de
la Universidad Veracruzana; Xalapa, Ver., 45 horas de sesión presencial.
1 curso sobre el trabajo por objetivos y la construcción del
aprendizaje a partir del juego. Curso anual de actualización de la Federación
de Alianzas Francesas de México; México, D.F., 14 horas.
1 taller sobre actividades lúdicas en torno a la narración.
Curso anual de actualización del CCC-IFAL; México, D.F., 3 horas.
2 módulos sobre la construcción del aprendizaje en torno al
juego. Curso de verano de formación de profesores, Alianza Francesa de París;
París, Francia, 18 horas.
6 módulos sobre el juego como herramienta pedagógica en la
enseñanza-aprendizaje del francés. Curso de verano del CAVILAM; Vichy, Francia, 34 horas y media.
2 módulos sobre el juego como herramienta pedagógica en la enseñanza-aprendizaje
del francés. 36º curso de verano de formación continua de profesores de francés
organizado por el BELC; Caen, Francia, 32 horas.
1 taller sobre actividades lúdicas para la enseñanza-aprendizaje
del sistema verbal. xI Congreso
de la amifram;
Acapulco, Gro., 1 hora y media.
1 curso sobre el trabajo por objetivos y la construcción del
aprendizaje a partir del juego. Formación continua de los profesores de francés
de enseñanza básica y media básica, Ministerio de Educación Pública de Costa
Rica, Embajada de Francia en Costa Rica, Centro Cultural de Cooperación para
América Central; San José, Costa Rica, 22 horas), como complemento del curso
impartido en 2001.
3 módulos sobre actividades escritas, dinámica de grupo y juegos
a partir de documentos auténticos. Curso anual de actualización de la
Federación de Alianzas Francesas de México; México, D.F.; 21 horas.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la fonética a través
del juego. Curso anual de actualización de la Alianza Francesa de Torreón;
Torreón, Coah.; 6 horas.
1 taller sobre la enseñanza-aprendizaje de la fonética a través
del juego. vii Encuentro de
Idiomas de la Universidad del Valle de México; México, D.F.; 1 hora y media.
4 módulos sobre el juego como herramienta pedagógica en la
enseñanza-aprendizaje del francés y sobre técnicas de animación. 35º curso de
verano de formación continua de profesores de francés organizado por el belc; Caen, Francia; 64 horas.
1 curso sobre fonética del francés. Formación continua de los
profesores de francés en la enseñanza media, Embajada de Francia en México y sep; México, D.F., 4 horas.
1 curso sobre técnicas de animación. Formación continua de los
profesores de francés de enseñanza básica y media básica, Embajada de Francia
en Nicaragua y Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua; Managua, Nicaragua,
9 horas.
1 curso sobre juego y técnicas de animación. Formación continua
de los profesores de francés de enseñanza básica y media básica, Embajada de
Francia en Costa Rica y Centro Cultural de Cooperación para América Central;
San José, Costa Rica, 22 horas.
1 taller sobre el juego como técnica de enseñanza. Curso de
formación de profesores de francés del CELE-unam;
Ciudad Universitaria, 2 horas.
2 módulos sobre el juego como herramienta pedagógica. 1er
curso de invierno de formación continua de profesores de francés organizado por
el belc; Sèvres,
Francia, 36 horas.
1 curso sobre el uso de técnicas dramáticas. Formación continua
de los profesores de francés en la enseñanza media, Embajada de Francia en
México y sep; México, D.F., 3
horas.
5 módulos sobre el juego como herramienta pedagógica en la
enseñanza-aprendizaje del francés y sobre técnicas de animación. 34º curso de
verano de formación continua de profesores de francés organizado por el belc; Caen, Francia, 80 horas.
1 curso sobre el uso de técnicas dramáticas. Curso anual de
actualización de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y
Ciencias Sociales y Administrativas del Instituto Politécnico Nacional; México,
D.F.; 4 horas.
1 curso sobre técnicas de animación y actividades lúdicas. Curso
anual de formación de la Association des Professeurs de Français
en Islande, Reykjavik, Islandia; 22 horas y
media.
1 curso sobre técnicas lúdicas. Formación continua de los
profesores de francés en la enseñanza media, Embajada de Francia en México y sep; México, D.F., 4 horas.
1 taller sobre cómo enseñar gramática a los niños y adolescentes.
X Congreso de la AMIFRAM; Tlaxcala, Tlax.; 1 hora y media.
1 taller sobre la voz y la respiración como herramientas
pedagógicas. X Congreso de la AMIFRAM; Tlaxcala, Tlax.; 1 hora y media.
1 taller en el marco de la formación continua de los profesores
de francés en la enseñanza media básica. SEP, México,
D.F., 2 horas.
4 módulos optativos y 1 curso principal, sobre el juego como
herramienta pedagógica en la enseñanza-aprendizaje del francés y sobre técnicas
de animación. 33º curso de verano del BELC-CIEP; Caen, Francia; 96 horas.
1 taller sobre el uso pedagógico de los juegos de mesa. XXI Congreso
de la Association de Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de
Technologie; Angers, Francia, 1 hora y media.
5 talleres en el marco de la formación continua de los profesores
de francés en la enseñanza media y básica. Altmünster,
Austria; 13 horas y media.
1 taller en el marco de la formación continua de los profesores
de francés en la enseñanza media. Viena, Austria; 3 horas.
4 talleres en el marco de la formación continua de los
profesores de francés en la enseñanza básica. Wiener Neustadt, Austria; 6 horas.
1 módulo en el marco de la formación continua de los profesores
de los cursos de civilización de la Sorbona. Sèvres, Francia; 3 horas.
1 módulo en el marco de la formación continua de los profesores
de francés de la Open University
británica. Sèvres, Francia; 4 horas.
2 módulos optativos y 1 curso principal en el marco del 32º
curso de verano organizado por el Bureau d’Études des Langues
et des Cultures del Centre International d’Études Pédagogiques. Caen,
Francia; 64 horas.
4 seminarios sobre el juego como herramienta de aprendizaje. Boloña, Milán y Génova, Italia; 12 horas.
1994
1 módulo en el marco del curso de formación continua para los
profesores de francés organizado por la Embajada de Francia en México. México,
D.F.; 3 horas.
1993
1 taller sobre el juego como herramienta pedagógica. IX Congreso
de la AMIFRAM; Zacatecas, Zac.; 2 horas.